ВИХОВНА РОБОТА

Виховна система ЗДО – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання та розвитку дошкільника. У закладі дошкільної освіти відбувається моральне становлення вихованців, формування в них творчого мислення, відповідальності.

Виховна робота завжди була невід’ємною складовою освітнього процесу, а зараз, в умовах військової агресії рф проти України, її важливість складно переоцінити. Усе, що відбувається зараз – виклик для закладу, для вихователів та вихованців. Звісно, постає питання: як саме працювати просто зараз, як розставити акценти?

Найважливішими напрямами виховної роботи зараз мають стати:

• психологічна та емоційна підтримка дітей;
• навчання правил поведінки в умовах воєнного стану (під час повітряних тривог, поводження з вибухонебезпечними предметами, перша медична допомога тощо);
• адаптація та підтримка дітей-ВПО;
• розвиток критичного мислення ;
• національно-патріотичне виховання.

Напрямки виховної роботи:

- патріотичне;

- правове;

- моральне;

- художньо-естетичне;

- трудове;

- фізичне;

- екологічне.

Пріоритетним у виховній роботі ЗДО є:

реалізація особистісно орієнтованого підходу в освітньо-виховному процесі;

залучення малят до національної та світової культури;

збереження морального та фізичного здоров’я підростаючого покоління

виховання патріотизму, громадських якостей особистості;

забезпечення педагогічних умов для соціалізації дошкільників, виховання в них життєвої компетентності.

Для реалізації цих завдань у ЗДО розроблений річний план навчального закладу який був затверджений педагогічною радою закладу, керівником ЗДО. Цей план охоплює всі напрямки виховання та розвитку дітей.

В Великокручанському закладі дошкільної освіти
«Колосок»

У ЦЕНТРІ УВАГИ:

- індивідуальність;

- дитина не об’єкт виховання, а активний суб’єкт життя;

- поважати вихованця, рахуватися з проблемами дитинства;

- розширити ступінь свободи малюка;

- забезпечити право на повноту життя;

- формувати соціальну компетентність;

- допомагати дитині бути щасливою.

МОДЕЛЬ ВИХОВАННЯ НА ВИХОДІ З ЗАКЛАДУ
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ:

Соціально – компетентна особистість, яка має елементарні знання, уявлення, практичні уміння та навички, що гарантують дитини адаптацію до життя, здатності орієнтуватися в ньому, адекватно реагувати на явища, події людей.

ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ПРОПОНУЄ:

Групи загального розвитку дітей в яких здійснюється:

- ознайомлення з соціумом;
- ознайомлення з природним довкіллям;
- художньо-продуктивна діяльність;
- сенсорний розвиток;
- логіко-математичний розвиток;
- розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування;
- здоров'я та фізичний розвиток.

Навчання та виховання в ЗДО здійснюється згідно Базового компоненту дошкільної освіти (в новій редакції), освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина»та варіативних програм.

В закладі дошкільної освіти:

• Робота фахівців направлена на високий рівень підготовки дітей до вступу в школу;
• Педагоги груп в своїй роботі використовують інноваційні технології та сучасні методики:

- методика «Лялька, як персона»

- пальчикова гімнастика;

- сенсорні столи, бізіборди;

- сендплей;

- коректуріні таблиці Н.Гавриш;

- картки Проппа;

- палочки Кюізенера;

- логічні блоки Дьєнеша;

- розвиваючі ігри с.Нікітіних;

- лего-технології;

- шашки і шахи;

- дослідницька діяльність;

- драматична творчість;

- лепбук;

- мнемотехніка;

- нестандартне фізкультурне обладнання;

- нетрадиційні техніки малювання.